明日复明日 2007-6-9 16:53
<07-6-9>以大学生社团活动推动专业学习
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摘 要：大学社团活动的开展有利于大学生开阔视野,开发智力,提高文化素养,完善知识结构,提高思想觉悟,促进身心健康,培养交往、管理、创新等能力。尤其在推动大学生专业学习方面有突出的作用。
关键词：大学生社团 社团活动 专业知识
大学生社团是由部分同学在共同的兴趣、爱好基础上自愿自发组织起来的，学生进行自我教育的校园业余团体。作为一种特殊的社会团体，社团为大学生适应校园生活社会化、丰富化的趋势，提供了多层次、多方面的需要。作为一种独特的教育方法，学生社团活动在学生成长、成才的过程中具有不可忽视的地位。本文拟就大学生社团的类型及学生社团对学生专业学习的推动作用作一些探讨。
一、大学生社团的类型
近些年来，我国高校学生社团组织的发展如雨后春笋，无论是就其数量，还是就其活动范围和参加的人数而言，都远远超过以往任何历史时期。据报道，目前我国高校学生社团，已有10万个以上。这些学生社团类别丰富，涉及面非常广，有些社团成员多达几百人甚至上千人。目前高校学生社团组织，从活动内容和教育功能上看，大体可分为四种基本类型。如学术型社团、社会服务型社团、兴趣型社团 、科技创新型社团。下面主要介绍学术型社团和科技创新型社团。
（一）学术型社团
以专业学习、研究和交流为目的组成的团体，如英语协会、花卉协会、演讲协会、农村经济研究会等，对于培养学习积极性、主动性和钻研精神，具有重要的促进作用。
（二）科技创新型社团
随着网络化、信息化的发展，以比尔﹒盖茨为代表的知识富翁的出现，极大地鼓舞了在校的大学生，于是高校出现了众多以创作、发明、软件制作为主要特征的，以培养学生动手能力、锻炼学生思维能力为目的的与市场紧密结合的科技创新型社团。
二、大学生社团活动在促进专业学习中的重要作用
（一）活动内容可以加强专业的实践性
专业课程的内容以间接经验为主,主要是选择对学生成长和不断学习有较大价值的、系统的科学文化知识作为学生学习的主要内容。而活动课程是让学生在自身的实践体验中获得直接经验,主动发现和获取有关的知识,并使技能、能力、情感、意志等得到训练和培养。所以,专业课程把知识目标放在首位,而活动课程则把能力的培养放在更重要的位置,如果活动课程也把知识目标放在首位,将导致活动课程学科化。
（二）活动加强课程内容的创新性
一门新学科从出现、发展到成熟，是一个漫长的过程。一个新概念的形成，一条新定理的证明，总需要很多的时间。而要将这些内容写入教科书则需更长的时间,所以,专业课程所容纳的知识,总是相对滞后,最终导致一些科学发展的前沿知识不能够及时为学生所掌握。活动课程是将一些在专业课程看来尚不成熟或尚未来得及吸收的知识,通过活动的形式使许多有价值的新的科学知识及时为学生获得,减少专业课程难以避免的滞后现象。同时如果是不正确或不合理的知识,也可通过学生的综合分析比较后,在学习过程中加以扬弃。
（三）有利于学生研究能力和创新能力的培养
社团活动课程的开设可以营造培养学生创造思维、发挥学生创造潜能的氛围,加强实践能力的锻炼,为创新能力的培养创造条件。同时通过大学社团活动课程的开展,营造良好的社团科研氛围。这对解决现代大学生对书本知识很熟悉，但是却缺乏研究和创新能力的局面是很有帮助的。
（四）有利于学生建立合理的知识智能结构
当今世界正处于知识大爆炸的时代，知识的总量成倍增长、更新速度日益加快，学科之间呈现出多边渗透和微观分化的趋势。但如此快节奏、高效率的竞争社会对学生的适应能力提出了更高的要求。这种形势要求大学生既要有扎实的专业基础、广博的知识面，又要有合理的智能结构和参与社会管理的能力。学生社团虽然对某些学科的了解还不够深入，但是这些活动扩大了他们的知识面，开阔了他们的视野，有助于学生建立合理的知识、智能结构。
三、以社团活动促进大学生专业知识学习的对策探讨
（一）把握方向性，注重协调性，加强对学生社团的领导
对学生社团，学校党政领导要高度重视和大力支持，但大量的管理工作要由校团委、学生会及社团自己来实施。校团委、学生会、学生社团之间的关系是领导、指导与被领导、被指导的关系。回顾大学生社团的发展历程，实践证明，只有充分发挥共青团和学生会对学生社团的组织领导和活动指导作用，加强对学生社团活动的协调和引导性管理，为社团活动提供明确的实践方向，既要敢于放手，又要避免放任自流，使其活而不乱，管而不死，形成网络式的教育体系，才能保证社团健康发展。同时各类社团也只有自觉置于党、团和学生会的领导下，坚持正确的政治方向，摆正自己的位置，把开展的活动与现代化建设需要的人才目标紧密结合起来，才能更有利于广大同学综合素质的不断提高。
(二)突出学术性，强调业余性，引导学生摆正专业学习与社团活动的关系
大学生社团实践活动作为一种崭新的实践教学方式，与当前尚未能全面改变的传统教学模式相比有很大差异。但无论教学内容，教学方法怎样改革，学习专业知识的“第一课堂”总是占主导地位，任何时候，学生的专业知识学习都不能偏废。因此社团活动在内容上要紧紧围绕深化“第一课堂”的学习进行，提倡与所学专业结合紧密的社团学术活动，着眼于开展学术研究和知识普及，用“第二课堂”的学习来补充“第一课堂”的学习，既促进专业学习，又帮助学生扩大知识面，完善知识结构，把社团活动内容逐步由低级引向较高层次。在活动时间安排上，要坚决保证专业学习任务的完成，绝对不能冲击和干扰正常的教学秩序，原则上要把全部活动安排在“双休日”和节假日进行，力争使专业知识的学习和成才实践活动相互促进，共同提高。
（三）努力构建大学生学术科研创新平台
提高社团活动的学术性，举办各类有教师参与指导的学生学术活动，引导学生开展与专业紧密相关的社会调研和学术研究，提升学生的学术意识和创新能力。鼓励教师开展专业讲座，增加学生对专业了解的广度和深度，提升学生的专业兴趣，营造科研氛围。
